آموزش ويژه گرا، با تعمق و شناخت مطلوب از فراگير، براي رساندن فراگير به شناخت مدرسه حکمت تلاش مي‌كند تا دانش‌آموز به شناخت كافي در مورد پديده‌ها دست يابد؛ و براي تحقق اين شناخت، مدرسه نيز از او شناخت كافي دارد و برنامه درسي را متناسب با خصوصيات و استعدادها […]
Monthly Archives: مارس 2018
24 posts
حوزه هاي تحقق مدرسه سالم مدرسه حکمت، شرايط مطلوبي را براي تعليم و تربيت دانش‌آموز، در عين توجه و مراقبت از ابعاد مختلف سلامت جسمي و روحي وي، فراهم مي‌آورد. در مدرسه حكمت، برنامه درسي و سازوكار آموزش به گونه‌اي سامان مي‌يابد كه جسم او از يك سو، و روح […]
شرايط مناسب براي دانش‌آموزان کم توان در کنار دانش‌آموزان عادي و پرتوان جسمي، روحي و هوشي آنچه كه در مدارس رايج متداول است، جداسازي دانش‌آموزان كم توان، عادي و پرتوان جسمي، روحي و هوشي از يكديگر در مدارس مجزا، و اختصاص برنامه درسي جداگانه براي هر كدام از آنها است. […]
بكارگيري فاوا به عنوان يك توانمند كننده موثر فناوري اطلاعات و ارتباطات به عنوان يك توانمند كننده موثر، در مدرسه حكمت بكار گرفته مي‌شود. هم مربيان، هم دانش‌آموزان و هم كادر اجرائي مدرسه، از اين فناوري بهره مي‌گيرند. كلاسها به تجهيزات رايانه‌اي مجهز است، و مربي در برنامه‌ريزي و ارائه […]
آماده شدن براي زندگي در جامعه اطلاعاتي جامعه ما با جامعه 30 و 50 سال گذشته متفاوت است. تحولات عميقي در ابعاد مختلف بسترهاي اجتماعي، فناوري، و فرهنگ جامعه، نسبت به جوامع گذشته ايجاد شده است. ضمن اينكه اين تحولات روز به روز با سرعت بسيار زياد در حال افزايش […]
قرآن در متن برنامه درسي و برنامه درسي مبتني بر قرآن اولين و مهمترين بعد و ويژگي برنامه درسي مدرسه حكمت، در مباني معرفتي آن و جريان يافتن اين مباني معرفتي در برنامه درسي قرار دارد. مدرسه حكمت يك مدرسه قرآن محور، مبتني بر تعليمات اهل بيت عليهم السلام، و […]
برنامه درسی به گونه ای است که بچه ها در مدرسه عملا درگیر کارهای واقعی می شوند و عمل کردن واقعی و مسائل مختلف آن را تجربه می کنند. شاگردان، در فعاليتهاي ملموس مثل باغباني، تمام موضوعات دروس و كتابهاي رسمي خود را ياد مي‌گيرند. آنها در محيط باغچه، با […]
در رویکرد مدرسه ای حکمت بسترهای متعددی فراهم می شود که کودکان با انگیزه خود به دنبال کشف و اکتشاف بروند. بچه ها باید به فهمیدن یک موضوع احساس نیاز کنند، و خودشان آن موضوع را کشف کنند. به جای آنکه ما به صورت دستوری آنها را مجبور به حفظ […]
برنامه درسی باید بتواند زمینه های تحول فرهنگ شاگردان را فراهم آورده و ارتقاء فرهنگی را رقم بزند. مسئله مدرسه فقط آن نیست که بچه ها چند موضوع دانشی را یادگرفته و در هنگام ارزیابی در مدرسه پس بدهند. بلکه باید در بچه ها فرهنگ مناسب شکل گیرد. نه تنها […]
و این ابعاد هفتگانه باید محقق شوند تا بعد غائی محقق شود: مدرسه تقوی! همه کار مدرسه از اول تا آخرش همین است که بتواند متقی تربیت کند. متقی از منظر برنامه درسی رویکرد مدرسه ای حکمت کسی است که تمام کارهایش را با علم به اینکه خدا حاضر و […]